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临海五中新教育培训方案

时间:2010-09-13 07:50来源:临海五中 作者:研训处 点击:
临海五中新教育培训方案 一、指导思想 在全心全意为师生的发展服务的理念指导下,通过新教育培养工程,建造一支师德高、业务精、理念新的青年教育队伍,提高我校的综合竞争力,为我校进一步的发展奠定坚实的人才基
  

本文地址:http://www.roforever.net/html/Bulletins/jiaokeshi/20100913/2037.html
文章摘要:临海五中新教育培训方案,做作毁风败俗海牛,桥上明火执仗闪吧。

 

临海五中新教育培训方案
 
一、指导思想  
     在“全心全意为师生的发展服务”的理念指导下,通过新教育培养工程,建造一支师德高、业务精、理念新的青年教育队伍,提高我校的综合竞争力,为我校进一步的发展奠定坚实的人才基础。
二、培养目标  
    1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。
    2、具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育教学手段,胜任学校的教学工作。
    3、具备较强的教育管理能力,胜任班主任工作。
    4、具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任学校的各项工作。
三、领导小组
组长:包彦敏
成员:包建强、葛周兴、徐友德、林清、黄敏惠
四、培训对象
    进入教育教学领域第一年的教育
五、培训时间
    一年
六、培养措施  
    1、建立“一对一”带教关系
      确定校骨干教育或经验丰富的教育做为带教教育,在学校安排、双方自愿的基础上建立,并经学校发文正式批准确立帮带关系。
2、具体要求:
   学科教学帮带:
       学科带教教育  
      1)带教教育要耐心帮助被带教教育树立先进的教育理念,理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体带教。
      2)带教教育要对教学常规进行带教。包括:
       A、教学计划的制定及每学期总结的书写;
       B、备课及教案书写(新教育的教案,带教教育要审阅);
       C、作业批阅及师生学习评价;
       D、课堂教学过程的带教(说课、跟踪听课—每周两节以上、评课、多媒体课件制作等);
       E、习题选编及命题制卷;
       F、了解学情及教学辅导等。
       被带教教育  
      1)在带教教育指导下,要适应学科教学各项工作,掌握学校工作的一般规律,遵守学校规章制度,加强行为规范意识。  
      2)在带教教育指导下,谦虚谨慎,勤奋努力学习,初步掌握教学常规和教学基本功,熟悉教学大纲和教材,懂得课堂设计,能够调控课堂。  
      3)在带教教育指导下,坚持多看、多想、多学、多问、多思,虚心向带教教育求教,做到脑勤、手勤、腿勤,坚持每周听两节以上带教教育的课,并做好记载及时总结反思。  
      4)被带教教育上课前应写出符合规范要求的详细教案,都应经带教教育审阅。上课必须用普通话,表达流畅、口齿清楚,声音洪亮板书有条理,书写符合规范,使用教具及实验器材要示范正确。  
      5)在带教教育指导下,在信息技术整合方面,应该深刻认识到现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性,认真学习现代教育理论和最新科技知识,不断更新的信息技术知识技能,提高信息技术与学科教学整合的教学设计能力,利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
       班主任工作帮带:
       新教育第一年必须担任副班主任工作,具体按政教处“副班主任工作要求”(附件)。
七、目标达成  
    常规教学工作:主要由教务处和研训处带教、组织、管理和考核。  
    班主任工作:主要由政教处和研训处带教、组织、管理和考核。  
    1、教务处和研训处每学期都要组织被带教教育教学汇报课活动,并进行相关评教研讨活动,就新教育培养工作专题进行意见交流,总结成绩、得失,完善培养举措。  
    2、教务处每学期组织检查带教教育及被带教教育听课笔记、教案、作业批阅情况等活动的记载表,平常随时抽查。期末,带教教育及被带教教育的听课笔记、教案、体会、总结及评估记录等记载表存入其教学档案。 
    3、政教处按副班主任工作要求对被帮带教育进行检查和考核,并在学期末向研训处提供独立的相关档案材料。
    4、考核:研训处建立完整的新教育培训考核标准,按要求分成优秀、合格两个档次,以量化为依据进行考核。
八、暑期及开学初培训要求
1、新教育报到后至正式开学前全程参加各类教育会议,熟悉学校工作。
2、开学前备好6课时教案,并对教学帮带老师说课。第一学期期中前所有课需提前一周备好并交帮带老师签字,所有课需听教学帮带老师课后才能上讲台。
3、认真研读《课程标准》。
4、参与新生报到工作、配合班主任军训工作。
5、开学前须参加粉笔字考核。
 
 
 
 
 
                                                        临海五中研训处
                                                        2010821
 
 
 
 
 
 
 
 
附:2010学年新教育帮带结对名单
 
学科教学帮带结对名单
技术:孙渊(1517699897)——史颖(1381962616562163
地理:马佳妮(18758636695)——阮丽燕(13819675217662217
英语:钟一(18658603238)——王华(13586110129661029
数学:王俊微(13586115225)——吴丽萍(13757618192661202
班主任结对名单:
高一(6)鲍丽华(13867686017661220)——钟一
高一(7)王华——孙渊
高一(8)马修强(13838509552659552)——王俊微
高一(10)周金法(13586152181661015)——马佳妮
                                    
 
 
                                     临海五中研训处
                                    2010821

 

附件:

临海五中新教育量化考评标准
学科:          姓名:          时间:
教学业绩 学期一期中 学期一期末 学期二期中 学期二期末 总分 得分 备注
10分      10分     10分      10分 40分   所任教班级平均分普通班名次和除以任教班级数即平均名次,赌球网:1-2得10分、2.1-3得9分、3.1-4得8分、4.1-5得7分、5.5-6得6分、6.1-7得5分、7.1-8得4分、8.1-9得3分、9.1-10得2分、10以上得1分
平均名次 得分 平均名次 得分 平均名次 得分 平均名次 得分
               
教学常规     优秀:常规3分、随机2分 一般:常规2分、随机1分 差0分 12分   由检查组提供独立的记录表格
常规检查 学期一      
学期二      
随机检查 学期一      
学期二      
教学汇报课   优秀4分 一般2分 差0分 8分   由考评组评定
学期一      
学期二      
教科研   得分 10分    
论文发表   正规刊物发表或市级以上获奖每篇2分,最高6分
课题研究   主持4分,参与2分
班主任工作   优秀15分 良好10分 合格5分 不合格0分 30分   按标准评级,新教育内部不排名
学期一        
学期二        
其他          
注:总得分在80分以上为优秀; 总分35分以上为合格,且教学业绩、教学常规、教学汇报课、教科研、班主任工作各项得分不得低于6、6、4、2、10分。
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